Journeys 美国德州教材分级读物是一套由美国霍顿・米夫林・哈考特(HMH)出版社研发的综合性英语语言艺术课程,广泛应用于美国小学及全球国际学校,旨在通过系统性阅读训练培养学生的阅读理解、写作能力、批判性思维及语言技能,同时严格对标美国共同核心州立标准(CCSS)。以下是其核心内容与特色:
一、分级体系与读物构成
- 科学分级,覆盖全学段
从幼儿园(GK)到六年级(G6)共 7 个级别,总册数达 950 本,具体分布为:- GK、G1、G2 每级含 150 本分级读物,侧重启蒙与基础能力培养;
- G3 至 G6 每级 125 本,逐步引入复杂文本与学术词汇。
每个级别进一步细分为 Below Level(简化语言)、On Level(匹配年级标准)、Above Level(拓展难度),满足不同水平学生的差异化需求。
- 文本类型均衡,跨学科整合
读物涵盖虚构类(小说、诗歌、童话)与非虚构类(科普文章、传记、历史事件分析),比例各占 50%。同一主题(如 “探索精神”)会在不同年级以绘本、科普文章、名著节选等形式呈现,培养跨学科思维。例如,GK 级通过《My Backpack》认识日常物品,G4 级则通过《How Do Birds Fly?》分析科学原理。
二、核心内容与教学特色
- 学术语言与批判性思维培养
- 词汇进阶:从日常用词(如 floppy)到学术词汇(如 ignorance),通过 “学习 – 练习 – 应用” 闭环强化记忆。例如,G2 级通过《Sue Hendrickson Fossil Hunter》学习古生物学专业词汇。
- 阅读策略:系统训练预测、对比、归纳、作者意图分析等技巧。低年级使用 “五指复述法” 梳理故事结构,高年级通过维恩图(Venn Diagram)比较复杂文本。
- 写作训练:每单元包含 “精读 2 篇 + 写作 1 篇”,从短句描述到议论文写作逐步进阶,强调逻辑表达与证据支持。
- 对标国际标准,衔接学术路径
教材严格遵循 CCSS 标准,覆盖 K-6 年级听、说、读、写、思辨五大领域要求。例如,G6 级学生需分析《夏洛的网》的象征意义,并撰写引用文献的学术报告,对应 CEFR B2 水平。对于非英语母语学生,建议降级使用(如 CEFR B1 学生可选 G3 材料),并结合口语练习补充实际场景应用。
三、配套资源与学习支持
- GK-G2 视频课:多模态互动教学
- 180 讲结构化课程:每本书配套 4 个环节 ——Cute Sound(趣味发音)、Follow Me(跟读模仿)、Go for it(开口练习)、Your Turn(互动应用),通过动画、外教示范与场景化任务引导孩子从词汇输入到整句输出。例如,G1 级《The Pet Show》视频课中,孩子需描述宠物特征并完成角色扮演对话。
- 即时反馈机制:部分课程内置录音功能,支持口语对比纠正,同时答对 / 答错音效增强学习趣味性。
- 分级读物与数字资源
- 全彩 PDF 读物:低级别(如 GK)以大幅插图为主,单句复现高频词;高年级(如 G6)增加长段落与图表信息,培养信息提取能力。
- 点读与音频支持:部分版本支持点读笔,配合标准发音音频,可用于课堂教学或家庭自主学习。
- 教师与家庭支持工具
- 教学解决方案:包含教师用书、教案模板、测试卷及 Lexile 分级索引,方便教师实施差异化教学。
- 家庭学习指南:提供 “预习 – 阅读 – 讨论 – 写作” 四步学习法,建议家长通过思维导图、复述故事等方式辅助理解。
四、适用场景与学习价值
- 国际学校与留学预备:上海星河湾、北京京西等国际学校将其作为主教材,帮助学生适应学术英语环境,应对双语课程挑战。
- 原版能力提升:通过文学赏析(如 G4 级《Henry and Mudge》桥梁书)与科普阅读(如 G3 级《Super Storms》自然现象分析),培养跨文化视野与终身学习能力。
- 思维与能力双重进阶:从 GK 级通过《My Dog》建立基础认知,到 G6 级分析历史事件因果关系,课程贯穿 “读 – 思 – 说 – 写” 闭环,训练逻辑推理与批判性思维。
五、资源目录
- 分级读物GK-G6950本
- Journeysi配套分级读物G1(有声pdf,150本)
- Journeysi配套分级读物G2(有声pdf,150本)
- Journeysi配套分级读物G3(有声pdf,125本)
- Journeysi配套分级读物G4(有声pdf,125本)
- Journeys配套分级读物G5(有声pdf,125本)
- Journeysi配套分级读物G6(有声pdf,125本)
- Journeys配套分级读物GK(有声pdf,150本)
- 视频课GK-G2
- Journeys G1
- Journeys G2
- Journeys Gk
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THE END
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